سيتم نشر مشروع chatbot في روسيا لتعليم اللغة الروسية للأطفال.
يخطط الناشر “Prosveshchenie” لإدخال روبوت الدردشة القائم على الذكاء الاصطناعي “Elman” في الكتب المدرسية الروسية للصف الخامس. وسيتمكن الطلاب من طرح أسئلة على الروبوت حول حل المشكلات وسيقوم الذكاء الاصطناعي بتقديم اقتراحات، وليس تقديم إجابات جاهزة. وبينما لا يزال المشروع في مرحلة تجريبية، فمن المقرر إطلاقه بالكامل في عام 2025.
يوضح الناشر أن Elman يستخدم طريقة يتلقى فيها الطلاب أسئلة وأمثلة موجهة لإكمال المهام بشكل مستقل. إذا أجاب الطالب بشكل صحيح، فسوف يمتدح الذكاء الاصطناعي الطالب؛ إذا ظهرت صعوبات، الدعم والتشجيع على الاستمرار. ويشير المطورون إلى أن المساعد لا يقدم إجابات جاهزة، مما يجعل عملية التعلم أكثر جدوى، كما أن تعديل المحادثة بناءً على المواد المدرسية للناشر يساعد على التكيف مع الاحتياجات المحددة للطلاب.
يهتم الخبراء بإيجابيات وسلبيات استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. لذلك، يعتقد بافيل تيريلانسكي من جامعة بليخانوف الروسية للاقتصاد أن الأجهزة تحفز اهتمام الأطفال، ولكن هناك خطر من أن تتمكن أنظمة الذكاء الاصطناعي من عزل الطلاب عن المعلمين والأصدقاء. يلاحظ بوريس إليوخين من RANEPA أن مثل هذه التقنيات تتطلب أساسًا دقيقًا وتكوينًا منهجيًا، وإلا فإنها يمكن أن تتحول إلى “محرك بحث بسيط” بل وتخلق عبئًا إضافيًا على المعلمين، الذين سيتعين عليهم شرح سوء التفاهم الذي ينشأ بين الطلاب.